Бурнонвилль, Жак де
1675 - 1753
Назад
Bournonville, Jacques de
Информационный ресурс для любителей и исполнителей барочной музыки
Жак де Бурновиль был французским клавесинистом, учителем и композитором, внуком или правнуком Жана де Бурновиля.
Бурновиль был учеником Николя Бернье, который высоко ценился как учитель клавесина и аккомпанемента, и, согласно де ла Борду, Бурновиль сам стал "лучшим учителем аккомпанемента своего времени".
Более того, при его жизни репутация Бурновиля как учителя аккомпанемента на клавесине была равна репутации Рамо. Бурновиля даже называли "знаменитым Бурновилем".
В 1711 году Бурновиль опубликовал сборник мотетов (многоголосных вокальных сочинений на духовный текст) для одного и двух голосов и бассо континуо (цифрованного баса — гармонической основы произведения, исполняемой, как правило, клавишным и басовым инструментом совместно), некоторые также с другими инструментами. Эта книга должна была быть продолжена второй, но, кажется, она так и не появилась. Кроме того, считается, что Бурновиль сочинил две мессы для четырех голосов около 1720 года.
Жак де Бурновиль был видной фигурой в музыкальной жизни Парижа первой половины XVIII века, известной прежде всего своим педагогическим мастерством в области клавесина и искусства аккомпанемента.
Мотеты Бурновиля, опубликованные в 1711 году, написаны в концертирующем стиле (стиле, основанном на противопоставлении голосов и инструментов), характерном для французской духовной музыки того периода, сочетая сольное вокальное начало с инструментальным сопровождением.
Предполагаемые мессы Бурновиля, если они действительно существовали, вероятно, продолжали традицию французской полифонической мессы (мессы, основанной на виде многоголосия с самостоятельными мелодическими линиями), но с учетом современных ему гармонических веяний.
Наследие Бурновиля, хотя и не столь обширное в плане сохранившихся сочинений, свидетельствует о высоком профессиональном статусе и уважении, которыми Бурновиль пользовался среди современников.
Ноты сочинений Жака де Бурнонвилля на сайте библиотеки IMSLP